LA JARCIA CENTRO BILINGÜE

9.11.10

LA JARCIA À SAN BONIFACIO, VISITE COMENIUS


Como todos sabéis, nuestro centro sigue participando en un proyecto Comenius: "Vivre et construire l'Europe au quotidien".
Éste es el segundo año del proyecto y ésta es la tercera visita al extranjero que realiza una parte del profesorado de nuestro centro.
En este caso los representantes de La Jarcia hemos sido Dori, Alfredo y yo. Los alumnos que nos han acompañado en esta embajada española en San bonifacio han sido Yaiza Sotelo, Julia Crespo, Esteban Seda y Sergio Morales, todos ellos de 2ºB.




Como muestra del sentimiento común del profesorado de nuestro centro después de tan grata visita a la ciudad de San Bonifacio (muy cerca de la conocida Verona) os remito a la blog principal, al texto de Alfredo en el que hace una gráfica exposición del trabajo realizado tanto por el centro italiano en todas las actividades que había preparado para la recepción de todo el "equipo Comenius", como del realizado por el alumnado y profesorado de los demás centros.

Debemos destacar la cantidad de trabajo, tiempo y dedicación de los participantes del país de acogida de cada visita, Italia en este caso: la preparación de las actividades dentro y fuera del centro, la perfecta organización de todas las visitas, el concierto con las familias que acogen alumnado extranjero, el cariño con el que estas familias acogen a niños de otros países en sus casas.

Ésta última es una asignatura que nosotros aún tenemos pendiente: debemos abrirnos más a esa Europa que lleva años participando en proyectos como éstos y recibiendo en sus casas a alumnos de otros países con total naturalidad.
Debemos admitir lo enriquecedor que es y todo lo que se aprende, tanto grandes como pequeños, de esos encuentros. Ese tipo de relaciones son verdaderamente enriquecedoras, tanto enviar a nuestros niños al extranjero como recibir a niños de otros países.

Queremos también mostrar alguna foto del grupo "Comenius":

Estas fotos recogen de alguna manera la alegría del grupo, alumnado y profesorado, en una ciudad tan bonita como es Venecia. Teníamos todavía por delante un día entero para disfrutar en una ciudad que parece casi de fantasía.

De nuestras caras sonrientes se desprende el buen momento que estábamos disfrutanto y que seguramente permanecerá en el recuerdo de todos.




Después de nuestra visita a San Bonifacio, hemos intentado recoger lo más representativo de la estancia en un recorrido fotográfico:
Un estupendo recorrido por las calles de ciudades tan llenas de historia como Verona (inmortalizada en las páginas de Romeo y Julieta de Shakespeare), Venecia, sus canales, sus numerosos puentes, o Padua ¡Qué maravilla haber podido disfrutar del arte de Giotto!
A las fotos, Dori, que es la que ha realizado la exposición, ha añadido los comentarios recogidos por Yaiza, Julia, Sergio y Esteban en el "Diario de viaje Comenius" que cada uno de ellos ha ido redactando día a día los días pasados en Italia.



La exposición la habéis visto y aún podéis verla en el tablón de anuncios de la entrada de nuestro centro.

En estas fotos se plasma perfectamente cada uno de los buenos momentos que todos, alumnos y profesores, hemos pasado durante la estancia en Italia.
Hemos tenido tiempo para conocer sitios que sin ninguna duda han dejado rastro en nuestro recuerdo, hemos compartido buenos momentos con los participantes en el proyecto, nuestros amigos franceses, alemanes, turcos y nuestros anfitriones: los italianos de San Bonifacio.

24.5.10

Journée "Francophone" á La Jarcia



El próximo jueves 27 de Mayo a partir de las 11:30 de la mañana disfrutaremos en nuestro centro de "Une journée francophone".

- Nuestro 1ºB, bilingüe va a representar una obra de teatro que se titula "La Manumachine".
- Seguidamente un grupo del CEIP Reggio (4º curso) nos deleitará con una canción titulada: "Ça fait rire les oiseaux" y con una receta de cocina de Puerto Real.

- A continuación vuelve a ser el grupo de 1º B de La Jarcia el que nos ofrezca una canción: "Vois sur ton chemin" que pertenece a la película "Les Choristes".
- El grupo de 4ºB junto con la colaboración de 2ºB, nos presentará un "Stand: Exposition gastronomique de produits français" donde podremos degustar algunas de las típicas comidas y quesos franceses que algunos de nosotros ya conocemos y apreciamos.

Esperamos que todos disfrutemos de la jornada y molestemos lo menos posible al desarrollo de las demás clases. A esta jornada asistirán nuestros alumnos de Bilingüe y de francés segunda lengua, siguiendo un orden establecido.


Bonne journée à tous!

5.4.10

LACAUNE LES BAINS, NOTRE PREMIER ÉCHANGE


Aunque ya hemos participado en diversas ocasiones en proyectos Comenius y en intercambios con otros países como Italia ( recordemos los dos intercambios realizados con Albizzate, cerca de Milán),éste es el primer intercambio, propiamente dicho, que realiza nuestro centro.

¿Y qué podemos decir de la experiencia de la primera parte del encuentro? Creo que las palabras que mejor la describen son las de éxito, compañerismo, aprendizaje, amistad, optimismo, alegría.

Todos, y creo poder hacer esa afirmación, todos hemos aprendido algo de esta experiencia. Para nosotros, profesores, ha sido muy gratificante ver como día a día nuestros alumnos se iban adecuando al lugar y se iban integrando tanto con los alumnos franceses como con los de Cádiz. Se iban adaptando al lugar, un pueblo pequeño en el que la vida se desarrolla de una forma muy diferente a la que conocemos aqui. Se adaptaban igualmente al colegio que nos acogía, muy distinto también en la forma de trabajo, en las normas, en la estructura, en el comedor... Se adaptaban igualmente a la vida en familia, unas familias también acostumbradas a otro ritmo de trabajo y de organización, a unos horarios que no son los nuestros, a unas comidas distintas a las que nosotros tenemos aqui. Incluso al frío se iban adaptando, de tal manera que creo que sentían pena cuando la nieve empezó a desaparecer de los tejados.

En fin, todo lo que puedo dejar en esta bitácora como huella de estos 10 días son muy buenos recuerdos mezclados, eso sí, al cansancio de tantos días de actividades, visitas, museos, y concentración en esa lengua tan bonita y que están aprendiendo y practicando este pequeño grupo "privilegiado" de alumnos y alumnas.

Quiero, y seguro que Paco se une a mi felicitación, saludar y felicitar a este grupo por lo bien que se han portado durante todo el intercambio, lo que han trabajado y por lo que han aprendido durante estos días.
Un saludo a todos.

4.2.10

COMENIUS: VISITA A SAINT-ÉTIENNE








El pasado mes de noviembre un grupo de estudiantes de 2º de ESO y dos profesoras de nuestro centro, realizamos una visita-intercambio a la ciudad de Saint-Étienne, concretamente a La Talaudière. Esta visita forma parte del Proyecto Comenius “Vivre et construire l’Europe au quotidien” que realiza nuestro instituto en colaboración con otros cuatro institutos de otros cuatro países diferentes: Alemania, Francia, Italia y Turquía.
Éste ha sido el primer encuentro del proyecto y en esta primera toma de contacto hemos tratado sobre todo de sentar las bases del proyecto y de iniciar un trabajo que realizaremos de forma conjunta los centros de los cinco países participantes, alumnado y profesorado.

Nuestra llegada a la ciudad de Saint-Étienne coincidió con el fin de semana: el sábado lo dedicamos por entero a visitar los lugares más emblemáticos y pintorescos de la ciudad de Lyon: el asentamiento romano de Cesar en lo alto de la colina, la iglesia de La Fourvière, desde la que se puede disfrutar de una vista panorámica de la ciudad, el centro histórico, las grandes plazas, las calles estrechas, el barrio medieval, todo esto acompañados de un frío gélido y unas gotas de lluvia.

El domingo lo iniciamos bien tempranito con una visita, concertada previamente, al pueblo de Firminy-Vert, en cuya construcción participó el gran y prestigioso arquitecto francés Le corbusier. En la visita de este conjunto urbanístico nos trasladamos al modelo de urbanismo de los años 50 y nos quedamos boquiabiertas con las construcciones y los modelos de vida que se adelantaban a los tiempos. Imaginad que el barrio del que estamos hablando se ubica en medio de la naturaleza, con montañas y árboles frondosos justo detrás de los grandes edificios. También contrasta el hecho de que las construcciones anteriores, eran y siguen siendo, casas de una o dos alturas. Podríamos dar montones de detalles de la visita pero mucho más interesante es visitar la página web del conjunto urbanístico para hacerse una idea.

El domingo después del almuerzo y de regreso a Saint-Étienne, ciudad minera por excelencia, realizamos una visita casi obligada: el Museo de la Mina. En la entrada nos esperaban nuestros alumnos y alumnas acompañados por las familias que los acogían y juntos realizamos la visita que, como bien ha quedado patente, hicimos con casco y todo.

El lunes nuestros alumnos asistieron a clase con sus compañeros franceses. Durante toda la mañana fueron el centro de atención de todo el alumnado de La Talaudière pero donde realmente tuvieron un papel importante fue en la clase de español: allí expusieron un powerpoint que previamente habían preparado con Dori durante algún que otro recreo. En él presentaban nuestro centro con fotos y mapas de la región. Seguidamente respondieron a las preguntas y curiosidades que los alumnos de español también habían preparado.
En el transcurso de ese día y el siguiente, asistieron a otras clases, conocieron las salas de estudio, el laboratorio, la biblioteca, el comedor, y se sorprendieron de la organización, la limpieza, el silencio, el órden, el buen comportamiento del alumnado y el buen desarrollo de las clases en el centro francés. Y sobre todo convivieron con los niños en un ambiente completamente distinto al nuestro.
El segundo día en el colegio casi todas las actividades giraron en torno al proyecto Comenius. Muchas de ellas habían sido preparadas concienzudamente por los alumnos/as y por el profesorado participante en el Comenius. Destacaban sobre todo juegos de ciencias naturales, de lengua francesa, carteles, fotos, mapas, todo relacionado con las culturas de los países visitantes. No debemos olvidar la presentación de lo que para nosotros sería el Plan de Ecoescuela con el que el Collège de Lacaune ha conseguido un merecido premio.

A todas estas experiencias debemos añadir también el trabajo realizado a posteriori por los alumnos/as participantes en la visita. Ellos mismos elaboraron unos textos relacionados con todo lo que han vivido durante los días pasados en Saint-Étienne, en La Talaudière que han acompañado con algunas fotos.

24.3.09

SPECTACLE DES ÉLÈVES BILINGUES



El próximo lunes dará comienzo la Semana Cultural. Ese mismo lunes todo nuestro alumnado bilingüe estará involucrado de una forma u otra en las actividades de Francés. El espectáculo se llama Festival de Cultura Francesa y esperamos conseguir que se respire en el centro un poco de aire francés.
El programa aún puede variar pero dentro de las actuaciones seguras están:
    • 4º de ESO: Représentation d'une pièce de théatre: Histoire de Jacqueline, un mystère
    • 1º de ESO: Mise en scène d'une chanson: La vie en rose. Edith Piaf
    • 3º de ESO: Conception et installation de stand d'exposition
    • 2º de ESO: Mise en scène, petits sketches...
  • Concours de Trivial ( Grande Finale du concours)
  • Projection du film Ratatouille
Las dos últimas actividades no tienen un lugar establecido en la organización de la Semana Cultural, de manera que seremos las profesoras de francés, las que informaremos a nuestros alumnos de la hora precisa de la proyección de la película y de la gran final del concurso.

Esperamos que todas las actividades sean del agrado de todos y hagan disfrutar a nuestro alumnado.

16.2.09

DELF, une opportunité qu'on nous offre.


Este año, nuestros alumnos de bilingüe optan por primera vez, a realizar las pruebas de nivel de DELF, diploma elemental de lengua francesa. Este título, reconocido por la Unión Europea, dará más valor aún al esfuerzo realizado por nuestros alumnos de bilingüe y al esfuerzo de los profesores implicados en la sección. Agradecemos desde aqui a todos aquellos que de una forma u otra colaboran con nosotros y animamos a nuestros alumnos a seguir esforzándose y aprendiendo una lengua que siempre formará parte de su enriquecimiento personal y de su currículum.


Informations pratiques :


& Session Mai 2009 (2009-05S)

Ø Dates d’inscription par les centres de tutelle et saisie:

du 16 février au 10 mars 2009

Ø Dates des épreuves collectives :

Delf A2 : jeudi 7 mai 2009, 17h à 18h40

Delf B1 : mercredi 6 mai 2009, 17h à 18h45

Delf B2 : mercredi 6 mai 2009, 17h à 19h30

Ø Dates des épreuves individuelles (oraux) :

du 4 mai au 22 mai 2009


Ø Tarifs :

52 € pour A2

69 € pour B1

85 € pour B2

15.1.09

De Bons Augures pour un Bon Projet



Como ya sabéis este último fin de semana hemos recibido la visita de profesores extranjeros, franceses, alemanes y turcos, con el fin de llevar a cabo un proyecto europeo ( Comenius Acción 1).
En este encuentro, muy gratificante por cierto, hemos estado trabajando sobre un proyecto ya elaborado por los compañeros que nos han visitado y ya sometido a examen por la Agencia Nacional Sócrates. Dicho proyecto fue evaluado el año pasado y aprobado pero con una nota baja, se trataba pues, de mejorar algunos puntos del mismo y añadir alguna idea nueva aportando así algo más de frescura y concreción.
Hay que decir que las aportaciones de nuestros representantes de los distintos departamentos ( CC.NN, Geografía e Historia, Lengua Española, Educación Física, EPV, Música, Lengua Francesa e Inglesa...) en las reuniones que tuvieron lugar durante el lunes y martes, han sido gratamente aceptadas por nuestros compañeros de proyecto y todos esperamos que ayuden a obtener una buena puntuación en la nueva convocatoria Comenius que se abre en los próximos días.
Buenos augurios se respiraban en la cena de despedida, esperamos que se hagan realidad.

14.11.08

Prueba oral de idioma en selectividad


Las pruebas de Selectividad incluirán un examen oral de idiomas a partir del curso 2011-12, por lo que le cogerá al alumnado que está ahora en 3º de ESO. El examen podrá ser en francés. Podeis leer la noticia en los diarios "El Mundo" y "El País".

17.9.08

LA RENTRÉE



Coincidiendo con el inicio del nuevo curso 2008/09 me gustaría poner en marcha el funcionamiento de nuestra blog y me gustaría igualmente animar a todos mis compañeros de la sección bilingüe en particular y a todos aquellos que puedan estar interesados en la lengua francesa, a participar de forma más o menos activa en la blog.
Ánimo a todos.

30.1.07

El uso de dos idiomas a lo largo de toda la vida puede retrasar en unos 4 años la aparición del Alzehimer

Unos científicos han obtenido sorprendentes evidencias de que el uso de dos idiomas a lo largo de toda la vida puede retrasar en unos 4 años la aparición de los primeros síntomas de ciertas demencias seniles, en comparación con las personas monolingües.

"Estamos agradablemente asombrados con estos resultados", declara la investigadora principal Ellen Bialystok, cuyo equipo en el Centro Baycrest incluyó al psicólogo Fergus Craik, una autoridad mundial en cambios vinculados a la edad en los procesos de memoria, y al neurólogo Morris Freedman, una eminencia en el estudio de los mecanismos que subyacen en la discapacidad mental causada por enfermedades tales como el Alzheimer.